quarta-feira, 22 de junho de 2011

Signo do Mês

     

Câncer



Sobre Você:

Sensível, romântica, superligada à família, você tem um lado meigo e doce, mas também pode ser rancorosa e mau humorada. Tudo depende da Lua. Aparentemente, você é uma garota frágil e sonhadora, mas na realidade, possui uma grande força interior e uma imensa capacidade de defender quem você ama. Superintuitiva, capta de longe as intenções das pessoas, por isso, pode ser um pouco desconfiada e arredia. Tem um grande coração e sabe ser uma ótima amiga, mas tem que aprender a não guardar mágoas e nem se apegar tanto ao passado.


Amor:
Super romântica, sensível e muito exigente, você se entrega pra valer, e cobra do garoto a mesma entrega. Carinhosa, dedicada, adora agradar seu namorado com surpresinhas, presentinhos e bilhetes apaixonados. Mas também pode ser ciumenta, controladora e até um pouco manipuladora nos relacionamentos, pois morre de medo de ser abandonada. O pior é que esse tipo de comportamento muitas vezes acaba assustando o garoto, que acaba pulando fora. Precisa aprender a pegar mais leve e confiar mais em si mesma.
Você precisa de garotos que sejam românticos, fiéis, estáveis e que não tenham medo de se entregar a uma relação.
Combina com: Câncer, Escorpião, Peixes, Touro, Virgem e Capricórnio.



O garoto:
Ele tem um jeitinho de garoto abandonado, que mexe com o coração das garotas. Sensível, romântico, caseiro, ele é um namorado carinhoso, mas também muito carente e que se magoa com a maior facilidade. Quando se apaixona, gruda na garota e não desiste, até conquistá-la.


Conquista:
Ele já é carente e meio inseguro, por isso, precisa de garotas mais fortes, focadas e objetivas, mas ao mesmo tempo sensíveis e carinhosas. Para conquistá-lo, mostre seu lado mais doce e delicado, mas sem deixar de lado a segurança e a independência. E nunca seja fria ou agressiva com ele.

domingo, 12 de junho de 2011

Dicas de presentes para o Dia dos Namorados

Dia dos namorados se aproxima e você quer, independente do tempo de namoro, presentear seu namorado. Esta pessoa especial que sempre se faz presente em sua vida e tem ensinado a você coisas novas.Para muitas pessoas, especialmente para as mulheres, um presente tem que ser bem mais que uma simples lembrança de uma data especial, ele precisa marcar realmente o dia, significando todo amor vivido pelos dois.
O difícil é encontrar um presente que represente tudo isso. Mas, para ajudar você nesta escolha, separamos algumas dicas de presentes para o dia dos namorados. Confira:
  • Perfumes: Atualmente, tanto perfumes nacionais, quanto importados, estão com preços bastante acessíveis. Você precisa identificar que tipo de fragrância ele costuma usar, antes de adquirir um presente como este.
  • Pasta para notebook ou mochila: O número de usuários de lap top cresce cada vez mais, talvez, seu namorado faça parte deste grupo, portanto uma bela pasta ou mochila torna-se um presente muito útil e perfeito para essa data.
  • Calçado: Para um namorado atleta, que não dispensa uma partida de futebol com os amigos, um par de chuteiras é um presente ótimo! Para um rapaz mais sério, que trabalha em uma empresa, um sapato de couro, esporte fino é uma sugestão de presente muito bacana para este dia dos namorados. E, para uma pessoa mais descontraída, o ideal é um par de tênis confortável e com um design moderno.
  • Roupa de inverno: jaqueta Jeans, blusa de moletom ou uma jaqueta de couro são opções muito interessantes para se dar no dia dos Namorados, já que esse dia acontece na época mais fria do ano.
  • Acessórios masculinos: Na dúvida invita em acessórios masculinos como relógio, carteira ou cinto, esses itens são presentes clássicos, mas, se bem escolhidos, sempre agradam.
  • Outras opções: para garotos aficionados por tecnologia, invista em eletrônicos; para rapazes apaixonados por futebol, em artigos esportivos; para namorados mais vaidosos, em kit de produtos de beleza masculino; e para os mais românticos, vale até mesmo chocolate, flores e cartão.
Pense na personalidade de seu namorado, nas coisas e assuntos pelos quais ele mais se interessa e tente concernir com a escolha do presente. Capriche no embrulho do presente e no carinho quando for entregar a ele.

Dicas para você curtir o Dia dos Namorados... Sem um namorado!


Nada de ficar trsitinha! Confira 5 coisas incríveis que você pode fazer para aproveitar muuuito esse dia!

Para quem não tem namorado, essa semana deve estar meio melada demais, não é ? Afinal, são flores, beijinhos e abraços para cá, presentes e passeios para lá... E você, solteira, como fica?

Nós separamos dicas incríveis pra você curtir esse 12 de junho sem nem lembrar o que tem demais nesse dia. Olha só!

1) Faça compras!
Já que você não precisa gastar a sua grana comprando presente para um namorado, você pode muito bem gastar o seu dinheiro com você mesma, não é mesmo? Não precisa comprar nada muito caro: alguns esmaltes diferentes já serão capazes de mudar seu dia! 

2) Pratique Esportes
Não parece uma dica boa, mas a gente explica: praticar exercícios faz com que você libere um hormônio (a endorfina) que é responsável pelo seu bem estar. Então, se você estiver se sentindo um pouco deprê por não ter um namorado nesse dia, dar uma passeio no parque ou dar uma volta de bicicleta podem te deixar bem mais animada. Tente! 

3) Curta você mesma!
Tire esse dia para curtir um momento só com você. Fique em casa, faça suas unhas, arrume seu cabelo, dê aquela geral nas suas roupas (coisa que nós sabemos que você está querendo fazer há algum tempo!), coma chocolate e alugue algum filme ou o box de uma série - de comédia, de preferência, para dar muuuita risada! Você vai ficar super relaxada e nem vai ver o dia passar.


4) Aproveite as suas amigas
Se você tem amigas que estão solteiras como você, com certeza elas estarão no clima de fazer alguma coisa. Que tal se vocês forem ao cinema, almoçar juntas, ou apenas dar um passei no shopping? Acredite, dessa maneira você terá um dia superdivertido!




segunda-feira, 6 de junho de 2011

Campanha contra o Bullying





Bullying- é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully ou "valentão") ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.

Caracterização do bullying

  1. o comportamento é agressivo e negativo;
  2. o comportamento é executado repetidamente;
  3. o comportamento ocorre num relacionamento onde há um desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.
bullying divide-se em duas categorias:
  1. bullying direto;
  2. bullying indireto, também conhecido como agressão social
bullying direto é a forma mais comum entre os agressores (bullies) masculinos. A agressão social ou bullying indireto é a forma mais comum em bullies do sexo feminino e crianças pequenas, e é caracterizada por forçar a vítima ao isolamento social. Este isolamento é obtido através de uma vasta variedade de técnicas, que incluem:
  • espalhar comentários;
  • recusa em se socializar com a vítima
  • intimidar outras pessoas que desejam se socializar com a vítima
  • criticar o modo de vestir ou outros aspectos socialmente significativos (incluindo a etnia da vítima, religião, incapacidades etc).
bullying pode ocorrer em situações envolvendo a escola ou faculdade/universidade, o local de trabalho, os vizinhos e até mesmo países. Qualquer que seja a situação, a estrutura de poder é tipicamente evidente entre o agressor (bully) e a vítima. Para aqueles fora do relacionamento, parece que o poder do agressor depende somente da percepção da vítima, que parece estar a mais intimidada para oferecer alguma resistência. Todavia, a vítima geralmente tem motivos para temer o agressor, devido às ameaças ou concretizações de violência física/sexual, ou perda dos meios de subsistência. Os atos de bullying configuram atos ilícitos, não porque não estão autorizados pelo nosso ordenamento jurídico mas por desrespeitarem princípios constitucionais (ex: dignidade da pessoa humana) e o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. A responsabilidade pela prática de atos de bullying pode se enquadrar também no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram nesse contexto.

Características dos bullies

Pesquisas indicam que adolescentes agressores têm personalidades autoritárias, combinadas com uma forte necessidade de controlar ou dominar. Também tem sido sugerido que um deficiente em habilidades sociais e um ponto de vista preconceituoso sobre subordinados podem ser fatores de risco em particular. Estudos adicionais têm mostrado que enquanto inveja e ressentimento podem ser motivos para a prática do bullying, ao contrário da crença popular, há pouca evidência que sugira que os bullies sofram de qualquer déficit de auto-estima. Outros pesquisadores também identificaram a rapidez em se enraivecer e usar a força, em acréscimo a comportamentos agressivos, o ato de encarar as ações de outros como hostis, a preocupação com a auto-imagem e o empenho em ações obsessivas ou rígidas. É freqüentemente sugerido que os comportamentos agressivos têm sua origem na infância:
"Se o comportamento agressivo não é desafiado na infância, há o risco de que ele se torne habitual. Realmente, há evidência documental que indica que a prática do bullying durante a infância põe a criança em risco de comportamento criminoso e violência doméstica na idade adulta."
bullying não envolve necessariamente criminalidade ou violência. Por exemplo, o bullyingfrequentemente funciona através de abuso psicológico ou verbal.

Tipos de bullying

Os bullies usam principalmente uma combinação de intimidação e humilhação para atormentar os outros. Abaixo, alguns exemplos das técnicas de bullying:
  • Insultar a vítima; acusar sistematicamente a vítima de não servir para nada.
  • Ataques físicos repetidos contra uma pessoa, seja contra o corpo dela ou propriedade.
  • Interferir com a propriedade pessoal de uma pessoa, livros ou material escolar, roupas, etc, danificando-os
  • Espalhar rumores negativos sobre a vítima.
  • Depreciar a vítima sem qualquer motivo.
  • Fazer com que a vítima faça o que ela não quer, ameaçando a vítima para seguir as ordens.
  • Colocar a vítima em situação problemática com alguém (geralmente, uma autoridade), ou conseguir uma ação disciplinar contra a vítima, por algo que ela não cometeu ou que foi exagerado pelo bully.
  • Fazer comentários depreciativos sobre a família de uma pessoa (particularmente a mãe), sobre o local de moradia de alguém, aparência pessoal, orientação sexualreligiãoetnia, nível de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bullytenha tomado ciência.
  • Isolamento social da vítima.
  • Usar as tecnologias de informação para praticar o cyberbullying (criar páginas falsas sobre a vítima em sites de relacionamento, de publicação de fotos etc).
  • Chantagem.
  • Expressões ameaçadoras.
  • Grafitagem depreciativa.
  • Usar de sarcasmo evidente para se passar por amigo (para alguém de fora) enquanto assegura o controle e a posição em relação à vítima (isto ocorre com freqüência logo após o bully avaliar que a pessoa é uma "vítima perfeita").

Locais de bullying

bullying pode acontecer em qualquer contexto no qual seres humanos interajam, tais como escolas, universidades, famílias, entre vizinhos e em locais de trabalho.

Escolas

Em escolas, o bullying geralmente ocorre em áreas com supervisão adulta mínima ou inexistente. Ele pode acontecer em praticamente qualquer parte, dentro ou fora do prédio da escola.
Um caso extremo de bullying no pátio da escola foi o de um aluno do oitavo ano chamadoCurtis Taylor, numa escola secundária em IowaEstados Unidos, que foi vítima de bullyingcontínuo por três anos, o que incluía alcunhas jocosas, ser espancado num vestiário, ter a camisa suja com leite achocolatado e os pertences vandalizados. Tudo isso acabou por o levar ao suicídio em 21 de Março de 1993. Alguns especialistas em "bullies" denominaram essa reação extrema de "bullycídio". Os que sofrem o bullying acabam desenvolvendo problemas psíquicos muitas vezes irreversíveis, que podem até levar a atitudes extremas como a que ocorreu com Jeremy Wade Delle. Jeremy se matou em 8 de janeiro de 1991, aos 15 anos de idade, numa escola na cidade de DallasTexasEUA, dentro da sala de aula e em frente de 30 colegas e da professora de inglês, como forma de protesto pelos atos de perseguição que sofria constantemente. Esta história inspirou uma música (Jeremy) interpretada por Eddie Vedder, vocalista da banda estadunidense Pearl Jam.
Nos anos 1990, os Estados Unidos viveram uma epidemia de tiroteios em escolas (dos quais o mais notório foi o massacre de Columbine). Muitas das crianças por trás destes tiroteios afirmavam serem vítimas de bullies e que somente haviam recorrido à violência depois que a administração da escola havia falhado repetidamente em intervir. Em muitos destes casos, as vítimas dos atiradores processaram tanto as famílias dos atiradores quanto as escolas. Como resultado destas tendências, escolas em muitos países passaram a desencorajar fortemente a prática do bullying, com programas projetados para promover a cooperação entre os estudantes, bem como o treinamento de alunos como moderadores para intervir na resolução de disputas, configurando uma forma de suporte por parte dos pares.
No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com 5.168 alunos de 25 escolas públicas e particulares revelou que as humilhões típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. Entre todos os entrevistados, pelo menos 17% estão envolvidos com o problema -seja intimidando alguém, sendo intimidados ou os dois. A forma mais comum é a cibernética, a partir do envio de e-mails ofensivos e difamação em sites de relacionamento como o Orkut.
Dado que a cobertura da mídia tem exposto o quão disseminada é a práctica do bullying, os júris estão agora mais inclinados do que nunca a simpatizar com as vítimas. Em anos recentes, muitas vítimas têm movido ações judiciais diretamente contra os agressores por "imposição intencional de sofrimento emocional", e incluindo suas escolas como acusadas, sob o princípio da responsabilidade conjunta. Vítimas norte-americanas e suas famílias têm outros recursos legais, tais como processar uma escola ou professor por falta de supervisão adequada, violação dos direitos civisdiscriminação racial ou de gênero ou assédio moral.
bullying nas escolas (ou em outras instituições superiores de ensino) pode também assumir, por exemplo, a forma de avaliações abaixo da média, não retorno das tarefas escolares, segregação de estudantes competentes por professores incompetentes ou não-atuantes, para proteger a reputação de uma instituição de ensino. Isto é feito para que seus programas e códigos internos de conduta nunca sejam questionados, e que os pais (que geralmente pagam as taxas), sejam levados a acreditar que seus filhos são incapazes de lidar com o curso. Tipicamente, estas atitudes servem para criar a política não-escrita de "se você é estúpido, não merece ter respostas; se você não é bom, nós não te queremos aqui". Freqüentemente, tais instituições (geralmente em países asiáticos) operam um programa de franquia com instituições estrangeiras (quase sempre ocidentais), com uma cláusula de que os parceiros estrangeiros não opinam quanto a avaliação local ou códigos de conduta do pessoal no local contratante. Isto serve para criar uma classe de tolos educados, pessoas com títulos acadêmicos que não aprenderam a adaptar-se a situações e a criar soluções fazendo as perguntas certas e resolvendo problemas.

Local de trabalho

bullying em locais de trabalho (algumas vezes chamado de "Bullying Adulto") é descrito pelo Congresso Sindical do Reino Unido como:
"Um problema sério que muito frequentemente as pessoas pensam que seja apenas um problema ocasional entre indivíduos. Mas o bullying é mais do que um ataque ocasional de raiva ou briga. É uma intimidação regular e persistente que solapa a integridade e confiança da vítima do bully. E é freqüentemente aceita ou mesmo encorajada como parte da cultura da organização".

Vizinhança

Entre vizinhos, o bullying normalmente toma a forma de intimidação por comportamento inconveniente, tais como barulho excessivo para perturbar o sono e os padrões de vida normais ou fazer queixa às autoridades (tais como a polícia) por incidentes menores ou forjados. O propósito desta forma de comportamento é fazer com que a vítima fique tão desconfortável que acabe por se mudar da propriedade. Nem todo comportamento inconveniente pode ser caracterizado como bullying: a falta de sensibilidade pode ser uma explicação.

Política

bullying entre países ocorre quando um país decide impôr sua vontade a outro. Isto é feito normalmente com o uso de força militar, a ameaça de que ajuda e doações não serão entregues a um país menor ou não permitir que o país menor se associe a uma organização de comércio.

Militar

Em 2000 o Ministério da Defesa (MOD) do Reino Unido definiu o bullying como : "…o uso de força física ou abuso de autoridade para intimidar ou vitimizar outros, ou para infligir castigos ilícitos". Todavia, é afirmado que o bullying militar ainda está protegido contra investigações abertas. O caso das Deepcut Barracks, no Reino Unido, é um exemplo do governo se recusar a conduzir um inquérito público completo quanto a uma possível prática de bullying militar. Alguns argumentam que tal comportamento deveria ser permitido por causa de um consenso acadêmico generalizado de que os soldados são diferentes dos outros postos. Dos soldados se espera que estejam preparados para arriscarem suas vidas, e alguns acreditam que o seu treinamento deveria desenvolver o espirito de corpo para aceitar isto.Em alguns países, rituaishumilhantes entre os recrutas têm sido tolerados e mesmo exaltados como um "rito de passagem" que constrói o caráter e a resistência; enquanto em outros, o bullying sistemático dos postos inferiores, jovens ou recrutas mais fracos pode na verdade ser encorajado pela política militar, seja tacitamente ou abertamente (veja dedovschina). Também, as forças armadas russas geralmente fazem com que candidatos mais velhos ou mais experientes abusem - com socos e pontapés - dos soldados mais fracos e menos experientes..

Alcunhas ou apelidos (dar nomes)

Normalmente, uma alcunha (apelido) é dada a alguém por um amigo, devido a uma característica única dele. Em alguns casos, a concessão é feita por uma característica que a vítima não quer que seja chamada, tal como uma verruga ou forma obscura em alguma parte do corpo. Em casos extremos, professores podem ajudar a popularizá-la, mas isto é geralmente percebido como inofensivo ou o golpe é sutil demais para ser reconhecido. Há uma discussão sobre se é pior que a vítima conheça ou não o nome pelo qual é chamada. Todavia, uma alcunha pode por vezes tornar-se tão embaraçosa que a vítima terá de se mudar (de escola, de residência ou de ambos).

Maquiagem Inverno 2011

maquiagem inverno 2011 tendencias 1 thumb Maquiagem Inverno 2011
No quesito maquiagem o inverno 2011 será para lá de democrático. Tendências como: olhos gatinho, olhos esfumados, sombras coloridas, sombras brilhantes, batons coloridos (destaque para o batom roxo), batons nude e gloss são as grandes propostas em maquiagem para a próxima estação.  Uma beleza tão ryca e variada que promete atender a todos os gostos femininos. Confira!
Olhos Esfumados
OLHOS ESFUMADOS thumb Maquiagem Inverno 2011

Os olhos esfumados não são nenhuma novidade em matéria de maquiagem e já faz um tempinho que estão em alta. Nas semanas de moda nacionais e internacionais os olhos esfumados foram destaque na beleza de várias marcas e são presença garantida na beleza do inverno 2011.
Não sabe esfumar? Veja o passo a passo de olhos esfumados
Saia do óbvio. Use duas sombras.  Na hora de esfumar elas se misturarão criando um belo efeito.

Olhos Tudo Boca Natural

OLHOS TUDO BOCA NATURAL thumb Maquiagem Inverno 2011
Outra grande tendência em maquiagem no inverno 2011 será “olhos tudo, boca natural”. Este tipo de maquiagem agrada um grande número de mulheres, pois aposta em um equilíbrio lógico de que quando se destaca o olhar deve-se maneirar nos lábios. Sabe o menos é mais? Eu pessoalmente acho lindo, um aspecto saudável bem fofo.
Sombras brilhantes, sombras coloridas, rímel, olhos gatinho, olhos esfumados, cílios postiços e, muito, delineador são os melhores amigos deste tipo de make.
Os lábios devem ter uma coloração natural e saudável, que dependendo da cor de pele da pessoa, pode ser improvisada com um batom rosinha, laranja ou vermelho (passe o batom depois retire o excesso,  pressionando um guardanapo de papel com os lábios. Por último espalhe o que restou do batom nos lábios com a ponta dos dedos. Lembre-se que a aparência dos lábios deve ser saudável). Você também pode investir na busca de um batom nude (lembre-se que existe um nude ideal para cada tipo de pele).
Agora se você está tristinha, pois adora “olhos tudo, boca também”, com batons bem vibrantes, pode ficar tranquila, pois como falei no inicio do post a maquiagem do inverno 2011 será muito democrática e os “olhos tudo, boca também”, assim como os “olhos tudo, boca nada”,  também farão parte dessa beauty democracia. Logo, logo falaremos sobre essas tendências. icon wink Maquiagem Inverno 2011


Eu Aprendi

Eu aprendi...
...que ignorar os fatos não os altera;
Eu aprendi...
...que quando você planeja se nivelar com alguém, apenas está permitindo que essa pessoa continue a magoar você;
Eu aprendi...
...que o AMOR, e não o TEMPO, é que cura todas as feridas;
Eu aprendi...
...que ninguém é perfeito até que você se apaixone por essa pessoa;
Eu aprendi...
...que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;
Eu aprendi...
...que as oportunidades nunca são perdidas; alguém vai aproveitar as que você perdeu.

Eu aprendi...
...que quando o ancoradouro se torna amargo a felicidade vai aportar em outro lugar;
Eu aprendi...
...que não posso escolher como me sinto, mas posso escolher o que fazer a respeito;
Eu aprendi...
...que todos querem viver no topo da montanha, mas toda felicidade e crescimento ocorre quando você esta escalando-a;
Eu aprendi...
...que quanto menos tempo tenho, mais coisas consigo fazer.
(Boa noite , Amor )

                                                             
                                                                         William Shakespeare 



O amor é dos suspiros a fumaça;
puro, é fogo que os olhos ameaça;
revolto, um mar de lágrimas de amantes...
Que mais será?
Loucura temperada, fel ingrato, doçura refinada.

                                                             William Shakespeare

sexta-feira, 3 de junho de 2011

Tendências da Moda Outono/Inverno 2011

O que está na Moda Outono/Inverno?

As tendências em roupas, sapatos, acessórios, texturas, tecidos, estampas e cores são muitas, escolhi algumas para as dicas de looks. As peças chaves e tendência mais relevantes farei postagens individuais com mais detalhes de como usar e fotos de looks.
Cor camelo 
Acho que é a tendência mais comentada por ser diferente, novidade mesmo que surgiu. 
Se tornou o hit da estação.
Cores mais claras, combinações com cores escuras e estampas de verão  

moda-outono-inverno-cores-estampas 
Foto 1 – com bolsa e thigh-high boots na cor camelo, cardigan 
Foto 2 – saia floral e hiking boots 
Foto 3 – calça estampa floral (liberty
Rendas e tricôs 
As rendas foram parar até nos calçados, vamos ver isso daqui a pouco.  

moda-outono-inverno-renda-trico  
Foto 4 – blusa de renda, saia cor camelo 
Foto 5 – saia de renda, cardigan de tricô 
Foto 6 – blusa e tricô, calça skinny
Pantalonas e Calça Skinny
As pantalonas são calças estilo anos 70. 
 
 moda-outono-inverno-pantalones-skinny 
Foto 7 – calça pantalona estampada, bota e bolsa cor camelo, blusa de tricô 
Foto 8 – calça skinny, echarpe com estampa de onça
Estilo navy  e Cardigans
É o estilo marinheiro, com combinações de azul,branco, vermelho, e listras. 
  

 moda-outono-inverno-navy-cardigan 
Foto 9 – estilo navy, sapato ladylike 
Foto 10 – cardigam comprido cor camelo, cinto cor camelo,meia-calça rendada, sapato ladylike 
Foto 11 – cardigan preto, saia longa cor camelo, sapato ladylike
Botas
Ankle boots – com pelos – abotinados (booties ou open boots)
As botas também chegaram com detalhes em rendas, pluma, zíper exposto e cadarços.  
Estão presentes também as botas over-the-knee (acima dos joelhos) e thigh-high boots (na altura das coxas).
 
  

Sapato Oxford e Ladylike 
 
  
Estampa de Onça

    

moda-outono-inverno-onca  Foto 12 – casaco com estampa de onça, calça skinny 
Foto 13 – echarpe com estampa de onça, cinto camelo, meia preta 

Bolsa estruturada, e estilo carteira